结构游戏中儿童同伴合作的价值意蕴主要凸显于育人价值、共享价值和交往价值。结构游戏中儿童同伴合作面临目标模糊、内容浅显、空间静态、方式单一等现实桎梏。为此，可以从同伴合作的目标清晰、同伴合作的内容深度、同伴合作的空间动态以及同伴合作的方式多元等维度进行理路生成。
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