新课导入环节对于课堂教学成功与否至关重要。综合利用信息技术手段,学生的学习欲望容易被激发,在强烈的带入感铺垫的基础上,学生进入新课文学习时表现的状态积极主动,多媒体的声光影像色彩的呈现,让学生获得如身临其境般的艺术感受,从而刺激大脑皮层迅速活跃起来,并作出积极的心理反应。信息技术的介入能很大程度上改变学生被动接受知识的状况,有利于充分发挥学生的主体积极性。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
