科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
教育质量监测结果应用是教育质量监测工作的重要环节之一。教育质量监测一般采取对大规模或较大规模群体抽样方式,围绕教育质量以及影响教育质量形成的相关因素采集数据,根据数据反馈的信息检查对应群体的教育质量是否符合质量标准。对教育质量监测结果的分析与应用,其价值主要在于精准定位、诊断教学、找出顽疾。此外,其对于区县专业化建设和学校、教师的教学改进行为也具有重要作用。学业质量是教育质量监测中的重要组成部分之一,数学学业质量监测工具属于标准参照测验,目的在于诊断教学是否达到标准以及达到标准的程度,具有"新、实、活、准"四个特点,并遵循以下四个基本原则:依据课标,符合课标要求;突出素养,避免机械记忆;贴近生活,情境贴近学生实际生活;难度适当,不出偏题、怪题。
