新课程改革背景下小学数学学困生的转化对策探究

作者：吕玲玲

来源：家长, 2020, (31): 117-118.

• 小学数学
• 学困生
• 原因及转化策略

在新课改背景下小学数学迎来了改革和创新,强调了学生的课堂主体地位,需要教师改变传统单一、陈旧的教学模式,进行教学方法和形式的创新。尤其是针对小学数学学困生,教师要做好转化工作,确保新课改下整体教学效率和质量得到显著提升。