初中数学优化考试评价激励效果的有效方法

作者：高娜

来源：新课程, 2020, (37): 212.

• 初中数学
• 考试评价
• 激励作用
• 突出策略

考试是最为常见的一种教学评价手段,可以直观检测学生的学习结果,让学生自主反思学习得失,由此便可展开终结性价值判断活动。其中,教学评价本身便是教学系统中的一个教学因素,应具备激励、诊断、导向等多种作用。在组织考试评价活动时,初中数学教师也要有效突出考试评价的激励性教学作用,让学生能够以平常心对待考试结果。从根据学生个人成绩组织纵向评价、根据学生心理素质完善横向考试评价、将考试评价与过程性评价结合起来三个角度来分析初中数学教师应该如何突出考试评价的激励性作用。