摘要

本文以"产出导向法"教学理念为指导思想,按照驱动、促成和评价这三个环节设计写作教学流程。教学过程充分利用课内和课外资料,统筹课内和课外学习时间,并借助数字化写作平台,提高独立学院非英语专业学生的英语写作水平。

  • 单位
    南京航空航天大学金城学院