微课让小学数学课堂更有“味”

作者：苏敬华

来源：广西教育, 2020, (17): 131-132.

• 小学数学
• 微课
• 探索味
• 结构味
• 生活味
• 文化味

本文结合教学实践,论述在小学数学教学中运用微课的途径,提出通过微课突破教学难点、串联知识、联系生活、渗透数学史等建议,以期让小学数学课堂更有"探索味""结构味""生活味"以及"文化味"。