基于综合思维培养的高中地理一轮复习导学案编写研究

作者：赵英霞

来源：中学教学参考, 2020, (07): 88-90.

• 综合思维
• 高中地理
• 导学案编写
• 一轮复习

地理问题的分析需要综合多要素来完成。综合思维是多尺度、多时空、多要素的综合,地理综合思维的培养必须落实到平时课堂教学中。导学案是引导学生自主学习、合作探究的教学内容的载体,对培养学生的综合思维具有重要作用。文章主要阐述高中地理一轮复习导学案的编写原则、形式并分析了相关案例。