高中英语课堂教学中小组合作学习价值研究

作者：周锡芬

来源：英语画刊(高级版), 2019, (25): 37-38.

<正>传统高中英语教学重在提高教师的专业功底和讲课水平,教师在教学过程中处于主导位置,而学生一直处于被动接受知识的状态,这样使得学生的学习主动性大大降低,不利于学生英语水平的提升。因此,高中英语教师应当积极探索提高课堂效率的方法,在英语课堂教学中应用合适、有效的教学模式,才能够帮助学生提高英语学习能力,提升英语水平。