随着教育体制改革的深化，国家更加重视职业教育。中职教育是职业教学体系的重要组成部分，其与普通学校存在显著差异。中职电工电子技术课程将就业作为最终目的，时刻把握时代需求，充分满足社会和经济发展的需求。但是，中职教育在发展过程中，并未保持教学过程的科学合理性，逐步呈现出很多问题。需要对中职教学过程的问题进行系统分析，加强理论和实践教学的融合，采用更加合理的教学资源，以此提升改革成效，增强教学质量。
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