追求理解的名著阅读作业系统

作者：蒋国银

来源：中学语文教学参考, 2020, (35): 44-46.

• 名著阅读
• 作业
• 系统
• 理解

受"理解六侧面"等理论的启发,以"为理解而读"为目标,构建追求理解的命题、交流、保障三大系统,旨在突破传统作者的限制,切实提升学生核心素养。