基于SOLO分类理论的核心概念学习进阶探析——以高中生物“生态系统”为例

作者：唐耿义; 胡云

来源：中学生物教学, 2019, (05): 30-32.

• SOLO分类理论
• 生态系统
• 核心概念
• 学习进阶

以高中生物学"生态系统"相关核心概念为例,结合国内外相关科学课程文件和已有研究,利用SOLO分类理论划分进阶水平,得出"生态系统"相关核心概念的学习进阶假设,最后分别对学习进阶的研究及"生态系统"的教学提出建议。