引导学生自主参与模型改进——以《身体的运动》一课为例

作者：潘翠君

来源：湖北教育.领导科学论坛, 2022, (12): 78-80.

<正>《义务教育科学课程标准（2022年版）》中，提出了科学课程的四大核心素养，即科学观念、科学思维、探究实践、态度责任。在平时的教学中，教师应遵从课程标准的指引，结合具体的教学内容，通过恰当的方式和手段，培养学生的核心素养。我在执教五年级《身体的运动》一课时，将教材中的“制作运动模型”这一内容进行了拓展，通过线上线下融合的方式，指导学生参与模型的制作与改进过程，注重提升他们的科学素养。