专业认证背景之下，师范专业教学的相关要求也在持续提升，尤其是专业信息素养是师范专业学生必不可少的，但是，要想真正达成培育学生专业信息素养的课程目标，促使学生能更好地适应专业认证背景下的教育教学活动，充分发挥课程媒体素材库的积极价值十分有必要。而在这一过程之中，进行课程媒体素材库建设也需要遵循一定的原则，采取一定的策略，合理地对于课程素材进行有效的分类，使得不同类型的素材能发挥不同的积极价值，文章就针对相关问题进行了详细的探讨。
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