借助CiteSpace这一文献计量软件,对近10年(2011—2021年)外语课程思政的1411篇CNKI论文的作者、机构、关键词等知识图谱进行了可视化分析。分析发现:各学者和机构沟通合作比较缺乏;研究热点包括“教学改革”“立德树人”“教师素质”等方面;目前研究趋势主要是对中国传统文化融入外语教学的思考。建议今后的研究加强跨学科、跨机构、跨学段的合作研究,实现同向而行,协同发展。