小学数学教学中的生活化教学策略剖析

作者：刘百艳

来源：学周刊, 2020, (18): 111-112.

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2020.18.055

• 小学数学
• 生活化教学
• 策略剖析

近年来,随着我国教育改革不断深化,人们在日常学习和生活中更加注重教育的实用性。现阶段在小学数学教学过程中应该使用生活化教学方式,依据生活经验,把抽象的数学符号变得更加直观形象。文章通过对小学数学生活化教学的意义进行阐述,分析了现阶段生活化教学存在的问题,最后提出了有效的策略。这样才能更好地提高学生的主动性,让学生在主动探索的过程中获得数学学习的自信心,充分发挥数学教学效果。