摘要
在学科综述中,我们应当超越理论流派的辩论,关注本体论和认识论这些根本性问题。国际关系的研究范式可分为"解释型"、"理解型"和"批判型"。以"国际安全"这一学科内的核心概念为例,三种研究范式关于"国际安全"有不同的定义和假设,体现出不同的研究范式特征,所谓主流理论流派也表现出它的历史局限性和政治性。在国际关系的教学与研究中,应当关注本体论和认识论,反思"知识"(即理论)的产生和性质:理论是如何产生的以及其历史性、地域性、政治性和主观性;而不是只关注有关理论辩论的讨论。
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单位中国社会科学院人口与劳动经济研究所