趣味演绎让小学语文教学更具情感张力

作者：屈娜

来源：语文天地, 2019, (18): 32-33.

<正>演绎法,从逻辑学角度而言,是由一般原理到具体事物的推理过程,从教学角度看,演绎法则是通过表演的形式把一系列文字符号形象表现出来的教学方法。具体到小学语文教学中,就是学生在深度感知、把握文本的基础上,选择具体人物角色,进行表演活动。在表演过程中,学生创造思维和想象力得到生