“家校社”一体化的德育协同长效机制探究

作者：郭英俊

来源：福建基础教育研究, 2019, (06): 39-40.

• “家校社”一体化
• 课堂教学
• 家风建设
• 社区资源

厦门市鹭江新城小学将"大雅"作为教育理念,目的是让学生成为"大雅教育"的最终受益者,培养文雅、优雅、高雅的品质。"大雅教育"离不开学校、家庭、社会的共同参与。通过学校发挥主导作用,以课堂教学为主阵地,连线家庭与社区,创设浓郁的德育育人氛围,建构德育协同长效机制,加快"家校社一体化"进程。