深度教学是培育学生核心素养的有效途径。当前社会对人才的需求发生了极大变化，核心素养培育成为青少年教育工作中的重点，因此，小学数学需及时对课堂进行优化升级，应用深度教学引导学生进行深度学习，依据学生基础水平和学习状态，调整课堂方案，充分挖掘各个数学知识点的潜在联系，引导学生构建出系统、立体的数学知识网络，并重视在情感、态度、认知等方面对学生进行引导与培养，以使其具备良好的数学核心素养。
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