<正>随着新课改的不断深入,各个学科的教育目标不仅包括学生的优异成绩,还包括学生想象力和创造力的培养。语文课程内容丰富多彩,以文字的形式表达作者的思想和感情,可以有效激发学生的创造能力,使学生的思想更加活跃、创新。本文笔者结合自身的教学实践,根据学生年龄段的性格特点以及语文特点,展开对应教学,调动学生学习语文的积极性,让学生真正意义的"爱"上语文,从而探讨了初中语文的教学实践。初中语文这一课程不同于严谨的数学课程,它能够利用
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