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摘要
培育学生的党史素养既是落实立德树人根本任务、实施高中历史课程标准的内在要求，也是提升学生综合素质的应有之义。落实这一要求，需要通过考教融合，实现教考互促、教学相长。对近几年高考历史试卷进行分析可以发现，试题多以深入认知类、因果阐释类、史料论证类、判断评价类题型引导学生知史爱党爱国，把握历史规律，坚定历史自信，增强历史主动。高考历史试题对党史素养的考查方式启示教师在教学中应做到：讲准党的历史，廓清历史迷雾；讲清来龙去脉，梳理党史脉络；讲深历史规律，筑牢信仰根基；讲活当下启示，转变教学理念。
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