目前小学教育中普遍处于应试教学，新的教育课程标准虽然已经发布，在应用于实际教育中还存在一定的现实限制，这一限制需要足够长的时间来过渡完成。相比于其他学科，语文课堂对教师要求会更为苛刻，要完成学生全方位能力的提高，教师就必须实行阅读和写作相互融合的教学模式，读写结合，共同发展，将读写结合的学习方式传授给学生，让学生学会运用这种学习方法来自主地提高自身能力，全方位提高学生的语文相关能力和素养。
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