小学“语言文字积累与梳理”学习任务群研究

作者：赵清

来源：智力, 2023, (36): 80-83.

• 低年级
• 语言文字积累与梳理
• 学习任务群
• 实施

近年来，国家对小学教育的重视度越来越高，要求培养高质量人才要从教育基础抓起，对此不断推出教育改革措施，促进小学教育质量的不断提升。在此背景下，《义务教育语文课程标准（2022年版）》强调了学习任务群概念，“语言文字积累与梳理”在其中占据了大量篇幅。小学语文教师应深入了解学习任务群的内涵与价值，持续创新教学模式和方法，构建高效的语文课堂。文章主要围绕小学“语言文字积累与梳理”学习任务群的价值、内容与实施展开了论述，以期对小学语文教学提供有效的参考。