中国成为国际本科工程学位互认协议《华盛顿协议》的正式成员，这将对我国工科类的大学毕业生提出了新的要求和标准，也是对我们大学英语教学提出了更高的要求。基于中国工程教育专业认证背景下的当前大学生的听力教学现状，针对现状与问题，提出有效可行的听力教学方法，促进工科类大学生的英语综合能力达到中国工程教育专业认证标准，成为新时代中国特色社会主义的栋梁之材。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
