“品质课堂”深化行动的缘由、路径与对策

作者：谢金土

来源：教学与管理, 2020, (22): 29-31.

• 品质课堂
• 课堂变革
• 区域推进
• 基本策略

课堂教学转型是新时代基础教育课程改革的攻坚之役,"品质课堂"深化行动是一项动态运行的系统工程。通过"课堂样态"迭代行动、"校本作业"优化行动、"学习评价"改进行动和"教学常规"重建行动四大路径聚焦问题的关键点,重塑课堂的新样态,优化学习的全过程,重构教研的新机制。