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摘要
高中是学生学习阶段中的重要时期,家长和老师都比较重视学生成绩的提升,但却忽视了学生综合素养能力的培养。在新课改环境下,加强了对学生综合能力的重视,这要求教师改变传统的教学方式,满足学生个性化需求,进一步提升教学质量。针对高中信息技术教学的研究逐渐增多,学者发表了各自的看法,对高中信息技术课堂教学质量的提升起到了促进的作用。本文基于现有的理论,首先介绍了高中信息技术教学的特征,然后分析了高中信息技术在新课改环境下存在的问题,最后提出了新课改环境下高中信息技术教学的实施策略,为现代高中信息技术教学水平的提高提供了更多的参考依据。
