在小学语文学科中实施个性化作文教学计划，能够有效地改进作文教学中“内容老化”“形式单一化”以及“素材单薄化”等问题，也能明显地提升作文教学的质量。由此可见，对个性化作文教学进行研究和探讨是十分有价值和意义的。为此，以统编版教材中的习作板块为主要素材，从素材积累、语言引领、增添资源等角度，对小学语文个性化作文教学的实践策略展开探讨与分析，以此优化语文作文教学的模式。
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