当前的小学数学课堂教学评价主要是基于教师视角,评价教师的教学设计、教学方法、板书设计等,忽视了真正作为课堂主体的学生的状态。基于学生视角的小学数学课堂教学评价主要是从学生的视角出发,重点关注学生在课堂中的参与度、学生对于知识的接受度以及学生的个人发展。从学生视角评价教师的课堂教学,能真正促进教师转变教学方式,提高课堂教学效率。
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