高考试题测评目标探究与备考启示——以“交通建设”情境为例

作者：黄辉昂; 张祥

来源：教学考试, 2022, (36): 48-52.

<正>命题人热衷于以“跨山越海”的国家重大工程建设为情境来命题,并侧重从工程建设过程中的建设成本、建设难度等问题为情境切入。究其原因是:此类情境不仅能通过国家建设的伟大成就来彰显地理学科的育人价值,而且能基于特定区域的地理特征推理其建设可能面临的问题或困难,很好地落实区域认知、综合思维地理学科核心素养。