“百万扩招”后，高职院校的生源实现了多元化，其中部分学生来自社会环境。但高职院校缺乏健全的人才培养体系，没有基于学生的特点在学科层面上进行设计，缺乏必要的理论指导，也未提出教育培养目标，制约了人才培养的发展。在扩大招生规模的背景下，为提高其培养质量，高职院校必须以加强对学生的综合职业能力的培养为前提。在高职院校的教育中，如何提高学生的综合职业能力，推进中国特色现代职业教育体系建设，更好地推动扩招背景下高职院校发展显得尤为重要。
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