数学对于大多数学生而言一直都是学习重难点,相较于小学阶段的数学而言,初中阶段抽象性、逻辑性更强,传统死记硬背学习明显无法保障学习效果。为此,在初中数学教学中,教师均在积极创新教学手段,希望以此来有效优化初中数学教学,本文就化归教学思想在初中数学教学中的应用进行了探究。
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