小学音乐是培养学生审美素养,艺术品质的重点学科,在学生的启蒙时期,给予学生思想和心理上的启示。对于高年级学生来讲,他们接触音乐学习要更加注重创造性与欣赏性,能够从音乐作品中有所感悟,让音乐洗涤自己的心灵。对音乐的系统性学习,是培养学生艺术情怀的开始,新时代的教学要求,让在学生具备文化底蕴的同时,具备审美能力,这就体现了学生进行音乐学习的重要性。鉴于此,本文对小学高年级音乐欣赏兴趣的培养策略进行了探究。
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