将线下课程和线上教育融合起来,是成人高等学校应对成人学习者工学矛盾的有效举措。目前,在线课程呈现出常态化发展趋势,需要进行更多的研究和实践以提升课程品质。以北京市一所高校为例,对成人高校线上直播课开展以来呈现出的一些特点进行分析,并在此基础上提出加强教师在线课程培训和资源建设、提供个性化在线辅导、做好线上线下课程统筹等建议。
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