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摘要
全科医生作为同时具备疾病诊疗和健康服务的提供者，在提供基层医疗卫生服务方面的重要性越来越强。目前全科医生培养模式的转变已成为医学教育的当务之急，文章通过文献研究分析国内医防融合全科人才培养实践和研究现状，针对国内全科医学学历教育存在医防割裂、缺乏全科医生医防融合岗位培训相关的政策、标准与策略研究的问题，结合美国、英国等国医防融合全科人才培养实践与研究经验，提出构建医防融合全科医生学历教育培养体系，完善配套法律法规与政策文件，以标准先行，细化医防融合全科医生培训管理和研究的建议。
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单位天津医学高等专科学校
