随着计算机技术在医疗卫生领域的应用,卫生从业人员必须具备相应的信息应用和管理能力。由于预防医学专业毕业生面对特殊的就业岗位,因此开展卫生信息管理学教育显得尤为重要。本文从课程设置、就业方向和医疗模式转变方面出发,结合美国课程开设情况,从授课内容、授课形式以及质量调控等方面提出相关策略。
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