数学建模课程是数学师范专业的核心课程，在数学师范专业的数学建模课程中开展课程思政教育，既可以从数学模型和问题的背景中挖掘课程思政要素，还可以从模型的发展和拓展中挖掘课程思政要素，又可以结合学生的特点挖掘课程思政要素。有目的、有意识挖掘的课程思政素材与知识连接紧密、贴近社会现实、符合学生特点，容易在教学中实施，达成课程思政教学目标，有利于全面人才的培养。
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