读写共生，提升学生写作能力

作者：张娟

来源：好作文, 2023, (16): 43-44.

<正>随着新课程改革的推进，高中语文教学被赋予了更多的内容与要求。在此过程中，教师不再是单纯的知识输出者，而是学生的引导者与合作者。为了提升高中生的语文阅读和写作能力，教师需要积极引入读写结合等先进的教学策略。一、依托阅读文本，积累写作经验在传统的教学模式中，无论是教师还是学生都容易陷入一个误区，即，阅读教学与写作教学是分开的。从学科特点来看，语文作为一门语言，其学习的最终目的就是实现流畅的表达。因此，学生从教材中学到的写作技巧能够应用于日常的写作。