<正>在数学活动中,无论是知识的学习、技能的练习,还是解题的过程,都是思考的过程。这个过程不仅要关注学习、操作、结论,还要唤醒学生内心的努力和能力,在此基础上,有效地利用数学故事进行教学,会给学生提供元认知体验的有效空间。一、数学元认知体验的概念解析元认知概念的提出始于1976年美国社会认知发展心理学的创立者、斯坦福大学教授约翰·弗拉维尔(Flavell)。元认知研究已经开展了四十多年,世界各地的学者、教育人士对于它的概念评述各有不同,
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