<正>语文学科对于训练学生思维有独特的优势,在语言和思维相互依存、相辅相成的基础上,语文学科不仅能发展学生的语言,还发展了学生的思维。阅读教学中获得的思维方法和思维品质是语文核心素养的体现。如何选择和使用恰当的阅读教学策略训练学生的思维?余党绪老师执教的《鲁滨逊漂流记》这一课例,就给我们做了很好的示范。一、设置主问题,牵一发而动全身主问题是能够对教学内容"牵一发而动全身"
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