摘要

本文以高考英语(上海卷)书面表达题为视域,分析了语言能力、文化意识、思维品质等学科核心素养在书面表达题中的考查情况及有效考查核心素养的出题方式,进而对高中英语高考书面表达题的命制评价和写作教学导引提出了建议。