基于信息化的《原子的结构》教学设计

作者：高誉

来源：广西教育, 2019, (37): 69-70.

• 初中化学
• 信息化
• 《原子的结构》
• 教学设计

本文以九年级化学《原子的结构》一课教学设计为例,阐述基于信息化进行化学教学的途径,提出通过自制微课、播放视频、交互式活动等方式,为学生理解物质的微观奥秘提供一定的帮助。

• 单位
  南宁市第十四中学