<正>在初中语文阅读教学实践中,教师仅仅将注意力放在课本内显然是不够的。尤其随着学生语言积累的慢慢丰富,阅读知识和技巧掌握的不断增多,教师可以逐渐鼓励与引导学生进一步拓宽读物。在这个过程中,学生如果能够适当阅读一些名著作品,这不仅会极大拓宽学生的知识范畴和视野,也会加强学生人文知识的积累,能够为课堂阅读教学带来一定的推动效果。教材中会收录一些名著作品,教师可以首先
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