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摘要
随着老龄化社会的到来与代际问题的日益凸显,重拾优良的传统孝道美德已成为当下社会发展和学校教育关注的主要问题。文章以中学美术课堂为切入点,将传统的孝道教育如何有效融入生动直观的美术课堂,借助审美情感的功能在潜移默化中实现孝道教育内化的途径、策略进行了相关探讨与分析。两者整合也具有良好的互补性,既能够丰富美术课堂的教学内容,改善过于强调技能知识掌握的现状。又能使孝道美德观念以直观生动的方式被中学生所感知和理解,达到美术成教化,助人伦之功用。
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单位湖北师范大学
