<正>《幼儿园教育指导纲要(试行)》与《3～6岁儿童学习与发展指南》倡导教师要引导幼儿在生活中学习数学。陶行知先生生活教育理论同样强调"生活即教育"。新时代背景下,教师该如何真正立足于幼儿的生活,以幼儿的生活为切入点,将幼儿的数学学习与生活融于一体,真正实现幼儿园数学教育的生活化呢?一、创设生活化的数学主题活动课程生活化的幼儿园数学主题活动课程,鼓励教师关注幼儿对生活的态度和生活的能力,鼓励教师在着重关注幼儿自由、自觉、愉悦、和谐、
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