在新课改不断深入推动下,教师的教和学生的学都发生了翻天覆地的变化,但是新形势下的图形题教学,仍然存在着方法简单、教法不灵活、学法指导不到位、效率不高等问题,教师在图形计算题的教学中也感受到了教者无论怎样去努力,总存在着学生难以接受、兴趣不浓、积极性不高等问题.笔者通过走访,了解了教师在教授此类题型时遇到的问题,并梳理了学生在学习中存在的困难,通过课堂教学尝试,进而提出了自己的策略.
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