西部农村“麻雀小学”数学学困生成因及对策

作者：李彦

来源：基础教育论坛, 2020, (09): 19-20.

• 麻雀小学
• 数学学困生
• 成因
• 对策

在西部地区"麻雀小学"内,就数学教学工作而言,学生们成为学困生,进而影响到后续数学学习的深入,其危害性无疑是巨大的。为此,了解学困生形成的原因,针对性地加以转化,切实提高学生的数学素养和学习的自信心,是当前小学数学教学工作的重要课题。