登录
免费注册
首页
论文
论文详情
赞
收藏
引用
分享
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
立足课程教学 激发学生的创造潜能
作者:李波; 潘科峰
来源:
中国职业技术教育
, 2018, (26): 46-48.
创造力
素质教育
教学方法
摘要
本文聚焦创造力的核心要素,通过解读创造力内涵,分析创造力培养面临的问题,探索在教育教学中与专业教育结合提升创造力的关键点,进而改变教学方式,提升教师教学效能,激发学生的创造性思维潜能。
单位
高等教育出版社
相似论文
引用论文
参考文献