中国革命根据地的教育创建了干部教育、群众教育、普通教育三种教育并列设置的崭新的教育模式。新教育需要新的教科书,根据地教科书的编撰根据教育时局变换不断摸索,经历了"沿袭宣传材料的编撰""教科书规范化编撰的开始""教科书编撰与‘实际’结合""教科书编撰再次规范化"的四个建设阶段。期间形成了与教育相对应独特的教科书文本,成为中国教科书发展史上极富时代特色的最为罕见的教科书类型。
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