基于SPOC数字化教学资源平台的地理翻转课堂教学实践——以人教版“欧洲西部”为例

作者：邱丽云

来源：地理教育, 2021, (04): 49-51.

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• 翻转课堂
• 混合学习

SPOC数字化教学平台为地理教学模式创新提供了新思路。文章依托SPOC数字化教学资源平台,从教学内容整合、深度互动、实时检测、深度研讨、课程评价等方面建构地理翻转课堂教学模式,并针对实施过程中可能产生的问题提出了解决办法。